專訪／圖片◎林靈 原文刊載於《金門文藝》2016。秋季號。第62期
葉曄與同好於二○一五年十二月共同出版的《美字練習日：靜心寫好字（鋼筆字冠軍的名言帖169）》，在預購階段已經再版，首刷之後，二刷、三刷、四刷......，總共已銷售近五萬版本，更連續攻佔博客來與誠品的藝術類書籍榜首數十週，葉曄坦言，這是始料未及，且讓他覺得相當不可思議的一件事。
二○一六年三月，葉曄與同好聯手出擊，再次出版系列圖書《美字工學：鋼筆字冠軍教你寫一手好看的字》，亦是好評不斷，更帶動了一股「手感寫字風」的風潮。書寫熱潮持續發燒，除了接受媒體採訪、舉辦講座，八月，葉曄更持續出版新書《手寫美「行」》＋《美「行」小練習》套組。此外，他也與台灣本土字型設計廠商合作，推出《葉書》體，這是葉曄所擁有的個人手寫字型與專屬字體。
「與其說成就，我其實沒有那麼在意成就，雖然高興書賣得很好、人氣很高，但在有這些好成績的時候，我都會重新靜下心來......。」葉曄自省，這些真的是重要的事嗎？他知道，所有一切終將回歸到自己身上。
七十四年次的葉曄，出生於台北，他的父母則是在地的金門鄉親，後移居台灣。「有的人會界定，因為你不是在金門出生，所以是假金門人。」葉曄笑了，頰邊的酒窩隱約顯現。儘管身分證上的籍貫註記著福建金門，但，金門人與新金門人、真金門人與假金門人的界線，到底該如何清楚劃分？
從小在台北長大的葉曄，以往僅於寒暑假與年節期間隨著家人返鄉省親，探望其他長居金門的親戚。「我爺爺住在觀音亭，啊…，講到這，我就想到我忘了帶爺爺給我的那支鋼筆。」爺爺的鋼筆，對於葉曄的書寫過程，有其不可替代的重要性。
葉曄的爺爺在金門經營文具店。舉凡阿兵哥退伍，同袍自會購買紀念品致贈，並在其上刻下「毋忘在莒」、「戰地之光」、「戰地榮歸」這類詞句，也因為這樣的機緣，「爸爸看我很喜歡寫字，就拿了爺爺傳承下來的鋼筆來給我使用。」大學三年級時，葉曄收到爸爸轉送的鋼筆，於是把原本對書寫的興趣更為廣泛的拓展，延伸到鋼筆、墨水、筆套等等，自此走上了對書寫與其週邊產品的「不歸路」。
提及自己書寫的起源，葉曄直言，一直到現在，他仍是印象深刻。「以前國三上課時，老師要我們寫黑板，那時無聊，就練左手寫字，所以我上台時就用左手寫。」沒想到寫完後，班上有位同學毫不留情地直言：「你這個字，是全班最醜。」儘管明明是用左手寫的，但遭如此當頭棒喝，葉曄決心開始勤奮練字，並付諸行動。
恰巧，那時班上有位左撇子葉姓同學，葉曄覺得這位同學的字跡很好看，遂取了該位同學的手稿來練字，這，是葉曄練習書寫的一個開始。描摹了一段時間後，葉曄覺得頗有成就感，但他覺得自己必須更深入去追尋，以提升自己，於是他開始尋找硬體字的入門書。
「因為喜歡的不多，而且也不好找，後來找到相當關鍵且接近絕版的一本《硬筆行法：行書技法精解》，就開始一直練字。」一天至少練習一個小時以上，葉曄寫到手發痠，也曾遭遇停滯期，但在就讀師範大學期間，遇到國文系的黃明理老師，「老師的板書和講義都是手寫的，我覺得太神奇了！而且，那手寫的感覺讓我確定了一件事，就是手寫的原子筆也可以像毛筆的運幅一般，有著輕重的美感。」黃老師那美得幾乎讓人無法置信的手寫字體，就此為葉曄開啟了一大門，他開始跟著黃老師學習，黃老師亦無私分享平時臨摹的手稿。
在網路上開始擁有一些知名度與網友們的高度關注，是葉曄使用SKB原子筆書寫後開始。在擁有近十萬名會員的「鋼筆旅鼠本部連」臉書社團發表書寫作品，葉曄的作品獲得網友們的廣大迴響，大家都相當驚訝於－－他明明使用原子筆，卻寫出宛如毛筆運筆般的優美筆跡，連連驚嘆：「這是在寫書法吧！」也因此在他個人的臉書粉絲專頁上，積累了逾十萬名的追蹤者。
「一開始，是和朋友閒聊時，討論字可以怎麼發展.....。」初始的葉曄認為，自己寫字歸寫字，好像沒有甚麼可以發展的舞台與伸展的空間，但後來，包括出書、製作自己的字型等等，都陸續實踐了。「當你真心渴望追求某種事物的話，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。」葉曄最喜歡《牧羊少年的奇幻之旅》中的這兩句話，因為當初似乎遙不可及的物事，在他把寫字當成使命後，在不斷地堅持與努力下，正逐步執行且完成中，同時，他也得到更多來自四面八方的資源與回饋。
以往，讀到一些覺得很棒的字句，葉曄便會抄寫下來，貼到網路上與網友分享。一開始，葉曄較為隨性、自由，但隨著追蹤他臉書貼文的網友人數與日俱增，葉曄覺得應該把自己當作品牌來經營，所以儘管生活、工作、家庭都忙，他還是會撥出時間來，節錄時事、或優美或勵志的字句，與網友們分享。「以前覺得，寫字好像沒有甚麼，但是當你真心去追求，其實有很多可以做的事情，我會一直寫下去。」熱愛寫字的葉曄，透過流暢優美的手寫字體分享觸及生命的語句。
一次，有網友看見葉曄在網路上分享的作品，私底下發了訊息給他，直指那些感動人心的字句徹底改變了該位網友的人生態度。葉曄當下心想，「怎麼會這麼誇張？我不過是寫幾個字句，怎麼會有這麼大的功效？」葉曄當下即體悟到，寫好字這件事，除了啟發自己、感動自己，也一定會感動到、進而影響到他人。
「我覺得寫字很像靜心，心沒有靜下來，其實就花費更多時間。」葉曄把寫字定位為靜心的過程，「有時候，很多人寫字是為了稱讚、為了名利，或為了其他原因與目的，但我發現，並非為了那些原因，而是為了自己、在跟自己獨處的這段時間而寫的，我覺得，那樣的感動會感染到其他人。」靜下心來、面對自己，持續的走在熱愛寫字的這條路上，受《深夜加油站遇見蘇格拉底》一書影響甚深的葉曄，也一直思考，書寫可以帶給自己何種意義？後來，他相當確定，他的書寫確實可以感染別人；他也確知，寫字不再是個人的事，寫字也可以是大家的事。
於國中教授美術課程的葉曄，利用課餘時間，針對有興趣的同學，利用下課或其他課餘時間來教授書寫、分享書寫，但葉曄坦言，普遍而言，國中生對寫字的興趣不大，也許是因為誘惑太多了。但葉曄清楚知道，他會一直一直一直寫下去的。他也醞釀著，擬將於金門開設寫字課程或相關社團，向大眾推展手寫、書寫的美好。
「我可以的，你一定也可以！」花若盛開，蝴蝶自來－－正如葉曄，回歸初心，實踐自我，始終埋首於筆尖美學與手感溫度中，亦讓自己日益綻放得純然、全然，且完滿。
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