裂島少女

報導／林靈　圖片提供／陳根雄

　金門醫院婦產科主任陳根雄，堪稱金門「註生娘娘」、「產婦救星」或「喜慶報訊人」。

　陳根雄是土生土長的金門人，臺北醫學大學醫學系畢業後，曾任臺北榮總婦產部主治醫師，目前是衛福部金門醫院祕書、院聘副院長、婦產科主任，今年還獲衛福部頒發「資深典範醫師獎」。堅守崗位二十六年的陳根雄醫師，執業迄今，共接生逾六千名寶寶，幾乎所有的金門婦女都認得他。

挺過資源匱乏
二十四小時待命

　民國五十五年出生的陳根雄，以北醫醫學系公費生身分完成醫師訓練後，在民國八十年選擇回到家鄉金門服務，一轉眼已經二十六年，在這二十六年間，陳根雄可說是陪伴金門婦女挺過醫療資源最為匱乏的年代。
　陳根雄回憶，金門醫院早年只有六名醫師，全院員工不到一百人，每個醫師都得不分科別的照顧全部病人。陳根雄因為是婦產科醫師，所以接生工作都由他處理，每年平均接生四百名到五百名新生兒。
　陳根雄回憶起，民國一百年時，整個金門醫院只有他一名婦產科醫師，一個月約莫有二十天睡在醫院裡，幾乎以醫院為家，產婦一有狀況就得隨時出診，簡直比二十四小時的便利商店還忙。

視產婦如親人
鄉親感動記在心

　不只服務的病患多，在為產婦接生的過程中，陳根雄所遇到的緊急狀況也不少。
　曾有一年春節大年初三，一名產婦待產時，突然發生致死率高達八成的羊水栓塞。陳根雄與救護團隊拚了命，最後只救回嬰兒，產婦不幸過世。提起此事，陳根雄仍感到相當遺憾：「這是唯一一個沒有救回來的。」
　在妻子口中，陳根雄是「全部金門婦女」的公家醫師。只要一通來自醫院的電話，陳根雄就必須取消和家人與親友之間的約定，趕赴醫院。
　陪同孕妻前往金門醫院婦產科產檢的新手爸爸陳向鑫說，陳根雄醫師總是笑臉迎人，態度親切，細心認真，而且經驗豐富，頗受金門地區鄉親推崇與好評：「有陳醫師在，是金門婦女的福氣！」
　視病猶親，眾多產婦與病患口中親和力十足的陳根雄，個性相當低調，在工作上兢兢業業，不離不棄，堅守崗位，深受金門民眾讚揚與愛戴。
　陳根雄說，外出用餐時，常遇到熱情的金門鄉親默默幫忙買單；也曾發生過同學在金門趕搭飛機回臺，因臨時招不到計程車，只好在路邊隨手攔了便車，報名是「陳根雄的同學」後，對方馬上免費載他到機場的趣事。同學回臺後，還對陳根雄開玩笑的表示：「你的名字在金門真好用。」

關心婦幼醫療
盼政府挹注資源 

　金門醫院表示，民國一百零四年陳根雄協助推動金門醫院生殖醫學中心成立並通過認證，嘉惠地區不孕症患者及展開兩岸國際醫療，一百零五年完成約一百例試管嬰兒，一百零六年目標三百例。
　另外，陳根雄也配合衛生局子宮頸抹片篩檢巡迴車下鄉服務十餘年，足跡遍及金門各鄉鎮村里，一百零四年還獲衛福部「模範公務人員」表揚。
　陳根雄說，金門無法處理的急重症病患勢必要後送到臺灣，但後送的過程又深受天候因素影響；他最大的心願，是政府挹注更多資源，改善偏鄉醫療環境。

脫下白袍打桌球

　陳根雄是金門地區桌球比賽的常勝軍，從國小、國中、高中到大學都是校隊，桌球可說是陳根雄最擅長的運動。雖然平日忙於醫務工作，他卻不曾間斷桌球運動，經常參加各項桌球比賽，技壓群雄，屢屢奪得佳績。

報導／林靈　攝影／林靈

　金門大學講師倪振金創辦古風小學堂，免費招收國小四年級到國中三年級的學生，傳授古今文章與具普世價值的知識。倪振金表示，他想傳授學校課堂裡不教的東西，培育學生人文關懷與獨立思維能力之外，更希望培養具責任感及使命感的學生，期勉學童以天下蒼生為己任，成為具備「忠、孝、節、義」精神的現代公民。

研究興趣廣泛　教授古今佳言名篇

　一百零五年開始招生的古風小學堂，建築外觀仿照中國大陸江南風格，內部擺設古色古香，規畫設計全由倪振金一手包辦。平日博覽群書，對文史知識充滿濃厚興趣的倪振金，閒暇時從事運動、擊劍、太極拳、彈古箏、研究堪輿、卜卦，可謂多才多藝。
　倪振金是金門縣金城鎮古區人，現於金門大學兼課，教授國文、法學緒論等科目。因有感於知識就是力量，為培養學童獨立而正確的思維與判斷力，並將自己所學回饋、貢獻給社會，倪振金因此開辦古風小學堂。在小學堂的課程中，倪振金以深入淺出的方式，因材施教，寓教於樂，授課內容包含中外經典名著、天文、史地、國際視野、吟詩、作文、成語和格言等。

憑藉誠意報名　點心材料完全免費

　倪振金強調，他不收學費，不接受家長饋贈，古風小學堂是完全免費的學習處所，講義費、教材費、茶水點心費全免，絕對不涉及政治、宗教與商業利益。古風小學堂以一年為一期，以「忠、孝、節、義、書、劍、江、山」八字為入學輩分，每週六早上授課兩小時。
　倪振金挑選學生十分謹慎，主要是以學習誠意為標準，而且，不只看學生的學習意願，也考量家長對教育的態度與想法。第一屆古風小學堂「忠」字輩有十九人報名，錄取七人，授課一年後已結業；第二屆「孝」字輩（即本屆）古風小學堂有三十九人報名，錄取七人，其中包含兩個在臺函授生。這兩個函授生在今年春節期間，由家長帶領，專程從臺灣到金門拜師，倪振金感其誠意，特別收為函授弟子。

學子入學宣誓　自我期勉忠孝節義

　古風小學堂的學生，都要參加拜師典禮。參加典禮時，入門弟子一字排開，依循古禮向老師倪振金、師母吳秉蓁行鞠躬禮，並且由司儀引導，宣讀入門自勉條例，強調「以人格保證，期許自我成為認真、感恩、有志氣、有同情心，古人所謂忠孝節義之人」，後由師母贈送飴餅，象徵師徒相見歡。
　賢庵國小校長楊肅健認為，倪振金開辦古風小學堂，推動品德教育向下扎根，希望能有更多學童參與學習。
　開瑄國小五年一班學生許介寧說，初次到古風小學堂上課時，遇到幼兒園中班時的同學，還遇到就讀烈嶼國中的表哥林偉鼐，很開心。
　賢庵國小五年級學生許心瑀、洪睿彤，兩人都是古風小學堂「忠」字輩弟子。她們表示，老師和師母都很親切；在倪老師的教導下，也習得很多處事的道理；他們把倪老師常說的「施比受更有福」記在心裡，立志往後如果有能力，也會幫助有需要的人。

倪振金小檔案
年齡：62歲
現職：古風草堂山長、金門大學講師、金門日報社論主筆。
公益：良風美俗促進會發起人、家扶中心長期助養人。
經歷：民國87年以「上校指揮官職」退伍、金門縣第三屆縣議員候選人、江山萬里社區主任委員、古風詩社社長。

報導／林靈　攝影／林靈

　為豐富金門離島的文化活動，將藝術涵養扎根於當地社會，臺灣創價學會舉辦「本位．色焰」——李錫奇返鄉八十回顧展，選出李錫奇歷年作品四十六件，並於日前在金門縣文化局舉行盛大開幕儀式，兩岸三地眾多藝文界人士等貴賓雲集，展期至十月十四日止。

　提升金門的藝術文化發展，是金門籍藝術家李錫奇長久以來的心願，他屢次向政府建言設立文化特區的重要性，也多次奔走籌組金門當代美術館，希望有朝一日讓金門在地、臺灣和海外優秀藝術創作者，共同打造金門的當代藝術。
　終於在金門縣政府的大力支持，與臺灣創價學會的鼎力主辦下，李錫奇如願回故鄉金門舉辦展覽，也讓鄉親看見他的創作成績，了卻他一生最大的心願。臺灣創價學會執行長林廷鋒則表示，「文化藝術，使城市變得偉大！」期待透過李錫奇教授的文化藝術之美，裝點金門城市之美。

梳理創作歷程 作品呈現本位精神

　一九三八年出生於金門古寧頭的李錫奇，畢業於臺灣省立臺北師範學校（今國立臺北教育大學）藝術科。一九五八年與陳庭詩、楊英風等人共組「現代版畫會」，亦為「東方畫會」中後期重要成員，是國內重要藝術家。不僅創作，他也曾經營畫廊，拓展國內現代藝術展出的環境與機會，讓臺灣藝術家與國際間可以交流與觀摩。
　這次以「本位．色焰」為主題的「李錫奇返鄉八十回顧展」，完整梳理李錫奇的創作歷程，呈現其藝術生涯的代表作品，並藉此彰顯他力求本位的精神，展現他對藝術創作的熱忱與行動力，是一場突破傳統藝術思維的藝術視覺饗宴。
　展出的作品中，包括木刻版畫、複合媒材、絹印版畫、大書法、漆畫、水墨等各式精采創作，呈現李錫奇逾半世紀，不斷求新求變，從繪畫工具到顏料的使用、色彩和技法的運用，再到繪畫題材的開拓，已形成一股獨特的藝術風格，並將臺灣現代繪畫史推至另一個高峰。

融合傳統養分 風格多變貫穿中西

　李錫奇將傳統養分融合於繪畫創作，他從中國名書法家的書法線條取得靈感，將「永字八法」的筆法，充分發揮於代表作「大書法」系列裡，並從絹印版畫技法，延伸至運用噴槍作畫的形式，讓尺幅浩大的畫幅格局呈現瀟灑、豪邁的氣勢。而在畫面中，書法線條的安排與運用，再透過色彩的巧思與布局，每一筆畫彷彿有了生命，並具柔軟性，進而產生跳躍舞動的韻律感。
　投入現代藝術創作逾一甲子的李錫奇，創作貫穿中西，風格多變，有「畫壇變調鳥」之稱，作品跨越半抽象、抽象到複合媒材創作，以及抽象書法等多元藝術領域。二○一二年獲頒第十六屆國家文藝獎殊榮，李錫奇以旺盛的實踐力，為臺灣現代藝術樹立典範，還屢獲國際藝術大獎。

報導／林靈　攝影／林靈

　今年榮獲師鐸獎的許瑞芬，八月一日剛就任金門縣正義國小校長。許瑞芬推展金門地區的音樂教育不遺餘力，開啟偏鄉學生音樂之路。

　許瑞芬在金門縣金寧中小學任教近三十年，成立金寧中小學管樂團，培訓對管樂有興趣的學生，讓偏鄉或家庭社經地位較弱勢的學生有機會學習。
　許瑞芬曾利用從臺灣運到金門的報廢樂器，帶領學生學習管樂，並常到慈善機構義演，用音樂傳遞愛與關懷，經媒體報導後，有善心人士與社團陸續贈送樂器。
　許瑞芬廣收對音樂有興趣的學子，從國小到大學都有，她指導學生從零開始到能上臺演出，儘管辛苦，但覺得很有意義。對歌唱非常有興趣的她，打算將正義國小原有的合唱團調整為常態性的合唱團，希望形成學校特色。
　許瑞芬感謝生命中的許多貴人，由於過去生活清苦，她更能體會與關懷金門在地學生。「把活力帶進來，把資源引進來，把學生帶上來，讓家長笑開懷。」是許瑞芬的治校理念，她強調她會為學生營造機會和舞臺，使學生快樂學習的同時，能更有成就感。
　得到師鐸獎的殊榮，對許瑞芬而言，是榮譽更是肯定，她也感謝身邊所有人的支持與鼓勵，她會把握住機會，繼續為金門地區學生的教育而努力。

報導／林靈　攝影／林靈

　大木作是古蹟、歷史建築保存維護工作中的重要工項，且為傳統建物在保存、解體及修復工作時，不可或缺的技術。金門地區著名的大木司阜翁水千，日前經文化部公告指定為重要傳統藝術「大木作」技術保存者，成為新科人間國寶。

　家住金門縣金寧鄉盤山村頂堡的翁水千，十六歲開始做小工，學習土水技藝，從十八歲起，跟隨父親翁金玉學習大木作相關技藝。 

　從父親身上，翁水千習得丈篙、繪製營造圖面、定寸白、削楹、刨木材、彈墨線、打榫等大木作技藝；也與父親學習施作長案桌、祖龕、佛龕、眠床、櫥櫃、鏡檯、長板凳等小木作技藝，並累積作為傳統建築營造匠師的基礎，翁水千也就此與木作結下一甲子的情緣。 

　後來，因為時代變遷，木材等傳統建築材料取得不易，再加上為了符合業主對於傳統建築強度上的期待，並為延長建物的使用年限，以及考量維護成本等因素，翁水千才改以鋼筋混凝土結構建造宗祠及宮廟等。 

　直到前幾年，翁水千因為常受親友請託，且受惠於小三通的便利，使得從中國大陸取得傳統建築材料較容易等因素，翁水千重拾大木作匠藝，為地區傳統建築的營造與修復，再次貢獻一己之力。 

熟悉傳統營造　施作品質深受信賴  

　翁水千曾修復金門山后十八間與金門知名地景「莒光樓」，他也施作金門地區多處傳統木構架宗祠建築，以及多處鋼筋混凝土造宗祠建築。翁水千很熟悉金門傳統建築大木落篙、尺白寸白的吉凶、營建禁忌、營建規畫及圖面繪製，並以細膩與一絲不茍的傳統營造精神著稱。 

　現年已高齡八十歲的翁水千，直到兩三年前才退休。翁水千的妻子莊有治說，過去生活艱苦，翁水千承作大木作時，有好長一段時間得日夜加班趕製，她也跟著幫忙。而翁水千態度勤懇，施工品質與速度俱佳，深受地方民眾信賴，更曾有業主對翁水千作出「你做，我放心！」的肯定。  

謹記父親教誨　處事態度傳承後代  

　金門縣金寧鄉盤山村村長翁明海指出，民國九十八年落成，並於九十九年舉行奠安活動的頂堡翁氏宗祠，幕後最大功臣就是出錢出力的翁水千。翁明海更表示：「千伯可是我們的寶。」 

　翁水千提及南山李氏家廟、古寧頭雙鯉古地、后盤山王氏家廟、內洋東山吳氏宗祠、復國墩關氏家廟、官澳李氏家廟等代表作品，眼神就充滿自信。他至今仍謹記父親當初的殷殷教誨：「人家要蓋房子相當不容易，所以我們一定不能偷工減料，收費更要合理。」翁水千夫婦也將這句話傳承給同樣從事營造業的兒子翁武平。 

　翁水千獲得文化部「重要傳統藝術暨文化資產保存技術保存者」殊榮，日前出席授證典禮，獲贈證書，他與妻子都深感榮耀，但也以平常心看待。

報導／林靈　攝影／陳壁銘

　四十四歲的李文良，從事教育工作至今已逾十年。擁有美國北科羅拉多大學體育學博士學位的他，今年初，被金門縣長陳福海延攬，擔任教育處長，雖然是行政界素人，但對教育工作的衝勁與熱忱，讓李文良為金門教育注入新思維，正向翻轉出新力量。
 

　李文良任金門大學主祕時，有一次一名大一新生因與雙胞胎姐姐分隔兩地，獨留金門的妹妹想休學赴臺與姐姐一同就學，但李文良認為，兩姐妹都得嘗試過獨立的生活，持續溝通與輔導後，女學生才未再提起休學事宜了。

　李文良再次記起這件事，是因為這名女學生畢業時，發簡訊感謝他的指導與諄諄教誨。他因此深刻的感受到，教師簡單的一句話、一件事或一個動作，都會影響學生，促使學生願意改變或調整，而「教育就應該是這樣，教育就是啟發」。

訂七目標　盼增競爭力

　從教職身分轉換為教育處長，喜歡騎腳踏車的李文良，笑說自己現在幾乎抽不出時間運動，卻也因此多了與孩子的相處機會。由於從事教職期間，他身兼行政職，以往都由太太負責接送就讀小一與小五的兩個兒子。現在，李文良可以趁著工作閒暇，到工作地點旁的學校接兒子下課，父子手牽著手從學校走回辦公室，才讓他體會到「原來，這就是爸爸的感覺」。

　李文良認為，教育的本意，是為了培育能在社會上生存的技能，並能與時俱進。首要之務，就是希望藉教育來增加學生競爭力。他訂下七個具體目標，包含促進學生身心健康，培力學生學習成效，鼓勵學生多元智慧與多元成就，豐富學生生活經驗與技能，強化學生本土化與國際觀，發展學生創造力與想像力，以及培養學生高尚品德與群己關係等。「多走出去，世界才會進來。」李文良更鼓勵學生伸展觸角，寬闊視野。

規畫資源　學生為中心

　李文良也主張，課程安排應以學生為中心，視學生需要來規畫課程與師資，並以培養學生能力為基礎，適性發展。針對相對弱勢的學生，他更願意提供協助與資源，以落實社會公平正義。

　由於離島深受地理位置等先天條件侷限，李文良特別注重且期盼強化e化及語言學習。此外，離島向來欠缺的館所場域，他也依據地方需求，漸進評估與規畫，並逐一落實。

積極熱忱　帶同仁成長

　或許是長年浸潤在高教體系，李文良說，自己許多思維還是與國教體系有所差異，也在與團隊同仁討論事務時，激盪出更多火花與新創意。新進教育處的學管科同仁王雅，一開始感覺處長挺嚴肅的，後來才發現他有趣且親切，就像兄長一般。社教科科長許能麗表示，處長對地區教育的積極與急切熱忱，同時帶來翻轉教育的新觀念與新想法，促使局處內同仁也跟著加快腳步，急速成長。